“不忘初心，牢记使命”主题教育开展以来，校领导坚持问题导向，深入分管职能部门和教学院部一线，有针对性地开展深度调研走访，与教职工一起梳理学校改革进程中出现的问题，研究探讨实现学校高质量发展的方法路径，着力解决实际问题，推动主题教育往深里走、往实处走，让师生切实感受主题教育带来的新变化和新成效。

国庆节前后，校党委书记付强先后前往商学院、智能工程学院、马克思主义学院、航空工程学院和土木建筑学院，开展以“学科交叉融合”“课程思政建设”“转变机关作风、服务教学一线”为主要内容的专题调研。

每到一处，付强都认真听取院部相关情况汇报，与一线教师深入交谈，倾听教师对学校工作的意见建议，鼓励教师对学校特色骨干大学建设建言献策。各学院负责人和一线教师代表也围绕“深化院部融合”“强化学科建设”“做好课程思政”等调研内容，谈问题、提建议，开诚布公，踊跃发言。

围绕加速学科融合、建设“新工科”，付强在与教师交流中指出，要建设航空特色鲜明的高校，必须适应新时代高等教育的发展大势，紧紧抓住第四次产业技术革命带来的机遇，立足国家“双一流建设”背景，积极发展，攻坚克难，着力打造适应航空产业当前和未来发展需要的“新工科”。一是凝练学科方向。要立足服务国家航空航天事业重大战略，服务航空产业和河南省地方经济发展需求，瞄准学科发展前沿，对接产业升级需要，准确定位学科发展的目标和方向，既发挥现有学科优势，又要打破原有学科壁垒，全面加强学科交叉，推动“新工科”建设。二是加强学科团队建设。要围绕既定的学科建设目标，认真分析学科队伍现状，找短板、补弱项，提高人才引进的精准度。既要重视学科团队基础力量建设，加大博士引进力度以优化学科研究的基础队伍，又要把准学科研究方向，紧跟学术前沿，引进高端领军人才。三是营造良好人才成长环境。要培养宽容的大学精神，培育有利于人才脱颖而出的大学文化，鼓励创新，鼓励冒尖；要把优秀的年轻博士放在教学、科研的关键岗位上去锻炼，支持他们早出成果、多出成果、出大成果。

针对深化“课程思政”建设、落实立德树人根本任务，付强强调指出，一是要进一步提升对“课程思政”重要性的认识。学生思想政治教育不仅是思政课教师的事情，也不仅是辅导员和思政工作人员的事情，而是我们每一位教师都应担当起的责任。我们要认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才的初心使命，牢牢把握立德树人根本任务，积极实践，全力推进“课程思政”建设，使其与“思政课程”有效衔接，构建起全链条育人体系。二是要进一步加强教师师德师风建设。一个道德品行高尚、专业功底扎实、充满正能量的老师，本身就是一本很好的教科书。广大教师要按照习近平总书记提出的“四有”好老师标准和六个方面要求，坚定理想信念，提升业务能力，以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。三是在发挥好思政课主渠道的基础上，积极推进“课程思政”。无课不思政，无课不能思政，但“课程思政”不是简单的“专业课+思政”，而是要结合每一门专业课程的内容和特点，发掘其中的价值引领内涵，将中华优秀传统文化、红色革命文化及新中国、特别是改革开放以来的建设成就等实在鲜活的内容有机融入课程中，潜移默化地发挥专业课育人功能，“守好一段渠，种好责任田”，与思政课同向同行、共同发力。

“转变机关工作作风，增强服务教学一线意识”也是此次调研的重要内容。付强详细听取了一线教师对于学校职能部门工作的意见和建议。他指出，学校的中心工作是办学，如何让教师潜心向教，让学生一心向学，是办学兴校的根本目的。学校机关和职能部门一定要克服官僚习气、衙门作风，提升宗旨意识、服务意识和责任意识，服务教学、服务师生，充分发挥管理育人、服务育人的功能。